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医学院实验室应用AR&VR技术,让学生轻松学习

2015-10-29 11:20| 发布者: admin |原作者: admin

摘要: 罗伯特·哈泽尔是加利福尼亚,波莫纳西方大学仿真和浸泡数字化学院的副院长。他在这一领域做了12年的研究,今年秋天,西方大学健康科学专业的学生首次走进J&K 虚拟现实研究室运用虚拟现实和增强现实技术学习解剖学。
 罗伯特·哈泽尔是加利福尼亚,波莫纳西方大学仿真和浸泡数字化学院的副院长。他在这一领域做了12年的研究,今年秋天,西方大学健康科学专业的学生首次走进J&K 虚拟现实研究室运用虚拟现实和增强现实技术学习解剖学。
 

罗伯特·哈泽尔改变医学院学生的学习方法的想法由来已久,他一直想通过增强现实和虚拟现实技术来帮助学生学习医学,学习解剖。

起初,哈泽尔是一家私人诊所的牙医,几年之后,他开始寻找帮助医学院学生学习的好方法。2006年,他被任命在亚利桑那州,格兰岱尔开办一家牙医学校,几年之后,他终于了解了学生需求,也明白了怎样帮学生学习。

 

哈泽尔说道:“我明白我需要给学生创造一个全新的学习环境,让学生能在真实的场景中学习。”他还说道,他曾看到小孩子们在探索周围的环境中学习—激发了他创造环境的想法。此外,哈泽尔的儿子也说他希望能寓玩寓学,在玩乐中学习。

之后,他来到西方大学,三年之后,他认为是时候把高科技应用到学生学习中了。他说“我们已经建立了适应的学习环境,自主学习平台,并能给民众提供有用的指导”。

该学习中心于今年秋天正式开放,并提供了包括虚拟现实和增强现实的多项科技。他们还使用Anatomage 建造虚拟解剖台。此外,他们还用ipad来实现操作。

“学生可以进来自主学习,这是一个完全独立的学习环境。”哈泽尔说。他还表示,到目前为止,使用学习中心的学生在实验课的成绩与去年的学生相比,高了十分左右。

有了虚拟现实和增强现实技术支持的实验室,学生学习起来也会更加游刃有余,学习效率也得到了极大的提高。

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